örra veckan slog regeringen ner Skolverkets förslag om att alla religioner skulle få lika stor plats i den svenska religionsundervisningen.
Jag tycker att det är ålderdomligt att religionskunskap är ett obligatoriskt ämne i sig. Religion är ingen vetenskap det är bara ett subjektivt synsätt som man kan lägga in i den historiska och sämhällskunskapliga undervisningen för att visa på varför saker ser ut som de gör idag.
När jag gick i lågstadiet berättade läraren historier från Bibeln, och vi ritade bilder som visade hur Moses delade havet och Jesus läkte en förlamad gubbe... Man kan inte tuta i små barn såna historer som inte är vetenskapligt grundade när de inte ännu blivit skolade i ett kritiskt tänkande! Jag hoppas verkligen att det ser annorlunda ut idag än 1988 när jag gick i 2:a klass... OM vi ska ha en religionsundervisning i skolan ska det läggas fram som det verkligen är, massa sägner och subjektiva moralregler. Det ska även framhållas allt som religioner bidragit till som krig och motsättningar mellan folk. Diskriminering och förtryck. Man ska se på religion ur ett psykologiskt perspektiv, varför är vissa människor sårbara för religös hjärntvätt osv. Skolan är till för att man ska få alla fakta och lära sig ett kritiskt tänkande så att man kan göra ett vettigt val om man väljer att tro på en högre makt eller inte, och inte svälja allt med hull och hår som någon annan säger att man ska tro på. Det är grundläggande för ett demokratiskt, fredligt och modernt samhälle som jag ser det och vad vi bör stäva mot, och det är vad som är problemet i många fattiga och krigsdrabbade länder.
Kunskap är makt över sig själv. Makt över andra får man där det inte finns tillräckligt med kunskap....
Jag stod i myskläderna och borrade upp dem nån timme innan familjebesöket... och då hade jag inte dammsugit än. Men min mor sa ändå en klok sak, att gästerna kanske mer uppskattar min lilla utställning av egendesignade smycken än bryr sig om lite damm i ett hörn.